4.4 保护土壤（教案）七年级科学下册（浙教版2024）.docxVIP

《4.4保护土壤》教学设计

课程名称

4.4保护土壤

课程类型

新授课

教学目标

1.科学观念：认识到土壤是地球上宝贵的自然资源，理解其对植物生长、人类和动物生存的重要性；了解土壤污染、水土流失和土地沙漠化等问题；掌握保护土壤的方法和意义。

2.科学思维：通过分析土壤价值、污染及流失的原因和影响，培养逻辑思维和批判性思维；从土壤保护措施与效果的关系中，体会结构与功能相适应的观点。

3.探究实践：参与比较有草皮的表土和裸土水土流失量的实验，学会控制变量、观察记录和分析数据；通过查阅资料和讨论，提升信息获取和合作交流能力。

4.态度责任：养成实事求是的科学态度，在实验和讨论中严谨认真；增强保护土壤的责任感，树立可持续发展的意识。

教学重难点

1.教学重点：土壤的价值；土壤污染、水土流失的原因、危害；保护土壤的方法。

2.教学难点：理解土壤污染和水土流失与人类活动的关系；掌握有效保护土壤的措施及其原理。

教学过程

（一）课堂导入（5分钟）

教师：同学们，“一年一场风，从春刮到冬。天上无飞鸟，地上无寸草。”这描述的是20世纪四五十年代宁夏银川白芨滩的景象，而现在那里是成片的柠条和灌木。大家想想，白芨滩的变化说明了什么呢？

学生：思考并回答，可能提到生态环境变好、土壤发生了变化等。

教师：大家的想法都很有道理。这背后其实和土壤密切相关，今天我们就来学习保护土壤。

（二）新课内容（