4.2 做自信的人（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024） (2).docxVIP

《4.2做自信的人》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本课内容选自人教版《道德与法治》七年级下册，属于第四课“自信给人力量”的第二课时。本节课旨在通过讲解自信的重要性以及如何成为自信的人，帮助学生树立正确的自信观念，避免自负和自卑，培养学生的积极向上心态和责任感。教材通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，引导学生理解自信的内涵和价值，掌握建立自信的具体方法。

学情分析：

七年级学生正处于青春期初期，自我意识逐渐增强，但对自我的认知和定位往往不够准确，容易陷入自卑或自负的极端。此外，学生在面对学习和生活中的挑战时，往往缺乏足够的自信和应对策略。因此，本节课的教学需要关注学生的心理状态，通过生动的教学案例和活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们正确认识自己，树立自信，勇于面对挑战。

素养目标

政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。

道德修养：培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念，避免自负和自卑。

法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自信与责任的关系，增强责任意识。

健全人格：帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。

责任意识：通过自信的培养，增强学生在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。

教学重点、难点

重点：

理解自