5.2 做自强不息的中国人（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024） (2).docxVIP

《5.2做自强不息的中国人》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本节课是七年级下册道德与法治课程中的重要内容，旨在通过讲述自强不息的中国人，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。教材通过介绍袁隆平、钟南山、张桂梅、黄旭华等杰出人物的先进事迹，展示了自强不息精神的内涵和重要性。同时，教材还通过身边的榜样和“两弹一星”先进群体等案例，让学生认识到自强不息不仅体现在英雄人物身上，也体现在千千万万普通劳动者的奋斗中。通过学习，学生可以深刻理解自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，是每个人应该具备的品质。

学情分析：

七年级学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但缺乏足够的自律性和毅力。他们对社会现象和人生价值有一定的认识，但往往停留在表面，缺乏深入的思考和实践。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入思考自强不息精神的内涵和价值，激发他们的爱国情怀和奋斗精神。同时，还需要通过案例分析、小组讨论等互动方式，让学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和参与度。此外，针对部分学生自律性不足的问题，需要在教学过程中加强引导和督促，帮助他们养成良好的学习习惯和品质。

素养目标

政治认同：认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。

道德修养：培养学生的爱国情怀和自