小学四年级英语 Unit 1 My school B Read and write 核心素养导向下“介绍我们的学校”读写融合教学设计.docxVIP

小学四年级英语Unit1MyschoolBReadandwrite核心素养导向下“介绍我们的学校”读写融合教学设计

一、教学内容与课标解读

本课为人教版（PEP）四年级下册Unit1Myschool中B部分的Readandwrite，是一节典型的读写课（读写结合课型）。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本课时的定位绝非孤立的单词和句型操练，而是单元整体教学的“集大成者”与“输出端口”。本课语篇提供了一个配图短文，描述了学校主要功能场室的方位，要求学生通过阅读理解，完成标图任务，并在此基础上模仿范例进行初步的书面表达-9。这不仅是语言知识的复现，更是对单元核心句型“Whereisthe...?It’sonthefirst/secondfloor.It’snexttothe...”以及“Doyouhavea...?”在真实语境中的综合运用。课标强调，读写教学要实现“教语篇、重理解、意义表达”的三大转变-3。因此，本课时的设计旨在打破传统的“读课文—对答案—抄句子”的机械模式，通过建构真实的语篇情境，引导学生在理解意义的基础上，经历“阅读发现—分析结构—内化语言—迁移创新”的完整读写循环，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。

二、学情精准分析

本次授课对象为四