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2026年学习教育畏难避责、斗争精神不强问题查摆材料

根据2026年全党树立和践行正确政绩观学习教育要求，围绕“畏难避责、斗争精神不强”突出问题，结合自身思想、工作实际，深入开展自查自纠，全面查摆问题、剖析根源、明确整改方向，现将查摆情况报告如下，确保查摆见底、剖析深刻、整改有力，切实把学习教育成效转化为担当作为、攻坚克难的实际行动。

一、总体认识

2026年开展的树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央部署的重要政治任务，核心是引导广大党员干部坚持实事求是、求真务实，以实干出政绩、为人民出政绩。斗争精神是共产党人的鲜明品格，敢于担当、善于斗争是践行正确政绩观的必然要求。当前，面对改革发展稳定中的硬骨头、急难险重任务中的新挑战，部分党员干部存在畏难避责、斗争精神不强的问题，既背离了学习教育的初衷，也影响了各项工作高质量推进，更与“十五五”开好局、起好步的要求不相适应。此次查摆，坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一，深入检视自身在担当作为、斗争精神方面的短板不足，从党性修养、思想认识、能力本领等层面深挖根源，着力破解“不敢斗、不愿斗、不会斗”的难题，切实锤炼敢于担当、勇于斗争的政治品格。

二、主要存在的问题

（一）畏难避责方面

面对复杂任务“不敢接”，存在“怕出错、怕担责”的思想。遇到超出常规、难度较大的工作，第一反应不是主动想办法、找路径，而是观望等待、推诿扯皮，习惯于用“再研究