高中生物人教版必修：基因对性状控制与中心法则.pptxVIP

第2节基因对性状的控制;知识目标

1.解释中心法则。

2.举例说明基因与性状的关系。

能力目标

1.培养学生从资料中分析、获取信息的能力。

2.引导学生从遗传现象中得出基因与性状的关系，培养学生分析、归纳问题的能力。

情感目标

认同科学研究是不断深入、完善的，引导学生树立科学的发展观。;遗传信息的传递规律（流动方向）;P69资料分析中心法则的发展;二、基因、蛋白质与性状的关系;从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆;控制酪氨酸酶的基因异常;（1）基因通过控制_____合成来控制代谢过程，进而________控制生物体的_____。;表现型=;DNA的分布;细胞质遗传________孟德尔的遗传规律；后代只表现出______的性状。;1.揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）

A.基因的遗传定律B.碱基互补配对原则

C.中心法则D.自然选择学说;3．美国德克萨斯州科学家宣布已经培育出世界上第一只克隆猫。这只名为CC的小猫毛色花白，看上去完全不像生养它的花斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核基因的妈妈。对该克隆猫毛色的解释合理的是（）

（1）发生了基因重组所造成的结果

（2）提供卵细胞的雌猫细胞质基因表达的结果

（3）表现型是基因型与环境共同作用的结果

（4）生养它的花斑猫妈妈的基因表达的结果

A.（1）