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基于导师制的高中数学资优生个性化学习策略探究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的高中数学资优生个性化学习策略。通过分析资优生的学习特点和需求，提出针对性的个性化学习策略，旨在提高资优生的数学学习效果，促进其全面发展。

关键词：导师制；高中数学；资优生；个性化学习策略

一、引言

（一）1.背景介绍

在我国高中教育阶段，数学资优生的培养越来越受到重视。数学资优生具有较强的基础知识和思维能力，但在学习过程中也面临着诸多挑战。导师制作为一种个性化教育模式，旨在发挥教师的引导作用，满足学生的个性化需求，提高教学效果。因此，研究基于导师制的高中数学资优生个性化学习策略具有重要的现实