小学二年级数学下册：万以内数的读写与有余数的除法整合教学设计.docx

小学二年级数学下册：万以内数的读写与有余数的除法整合教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，特别是数感、运算能力、推理意识和应用意识。设计遵循建构主义学习理论，认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人（教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。因此，本课将创设真实、富有挑战性的“数据整理与分配”任务情境，引导学生在解决问题的过程中，主动激活已有的“百以内数的认识”和“表内除法”经验，通过合作探究、操作验证、交流反思，实现对新知（万以内数的读写、有余数除法