新统编版高一语文必修下册13.1《林教头风雪山神庙》教学课件.pptxVIP

一曲“官逼民反”的英雄悲歌

林教头风雪山神庙

施耐庵;学习目标

梳理小说情节明线，把握推动情节发展的暗线，理解“官逼”与“民反”的内在逻辑。

分析林冲从“隐忍退让”到“奋起反抗”的性格发展过程，探究其转变的复杂性与必然性。

赏析文中“风雪”描写的艺术手法，理解其渲染气氛、推动情节、烘托人物的多重作用。

探究“官逼民反”的深刻主题，理解作品的社会批判意义。;教学重点

分析林冲性格的动态发展过程，理解其从“忍”到“狠”的转变是如何在情节推进中一步步完成的。

赏析“风雪”自然环境的描写艺术，理解其渲染气氛、推动情节、烘托人物心理的多重作用。;教学难点

深入理解林冲“忍”的复杂性（不仅仅是软弱，也包含对体制的幻想、对平静生活的眷恋）与“狠”的必然性（幻想彻底破灭后的绝地反击）。

探究“风雪”环境与小说情节发展、人物命运之间的内在逻辑关联，理解“逼上梁山”主题中“逼”字的双重含义（外部迫害与内部觉醒）。;“路见不平一声吼，该出手时就出手”——这是梁山好汉的普遍形象。;前情后事

林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。;在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴