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初中历史教学中探究式学习的实施策略与效果评价论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨了探究式学习的实施策略及其效果评价。文章首先阐述了探究式学习的概念，然后分析了在初中历史教学中实施探究式学习的具体策略，最后评价了探究式学习在提高学生历史素养、培养创新能力等方面的实际效果。

关键词：初中历史教学；探究式学习；实施策略；效果评价

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的定义

探究式学习是一种以学生为主体的教学方式，强调学生在学习过程中自主探索、合作交流、实践创新。在初中历史教学中，探究式学习要求学生在教师的指导下，对历史事件、历史人物、历史现象等进行深入探究，从而提高学生的历史素养和思维能力。