园艺疗法视域下大学生积极心理品质培养效益分析——以桂林电子科技大学为例.pdfVIP

园艺沙现代园艺2025年第23期

园艺疗法视域下大学生积极心理品质培养效益分析

———以桂林电子科技大学为例

杨继超，黄建辉*

（桂林电子科技大学光电工程学院，广西桂林540004）

：

摘要以园艺疗法理论为基础，将园艺疗法应用于大学生心理健康教育之中，为工科院校大学生积极心理品质培养提供理论依

据。对桂林电子科技大学某专业2022级130名学生进行了为期1学年的跟踪调研，基于《中国大学生积极心理品质量表》（PM-

CS-CCS）对参与不同活动的学生进行积极心理品质测试。结果表明，不同活动参与情况下，学生的认知、人际、情感维度及大学生

（（

积极心理品质总均值指标差异极显著＜0.01），公正、节制维度无显著差异＞0.05）；参与过园艺疗法类活动学生的积极心理品

质得分最高，参与过其他活动学生次之，未参加过活动的学生得分最低；