统编版六下语文《马诗》新课标核心素养公开课说课稿（范文）.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES11页

统编版六下语文《马诗》新课标核心素养公开课说课稿（范文）

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是统编版六年级下册语文古诗精读篇目《马诗》。本节课以新课标四大核心素养为导向，立足六年级学生学情，紧扣“读悟结合、以诗育人、以文化人”的教学理念，凸显古诗教学的人文性与工具性，融合沉浸式情境、分层化活动、生活化迁移，打造高效、深刻、有温度的公开课，助力学生在古典诗词学习中提升综合素养、传承文化基因。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思与资源开发八个方面展开说课。

一、说教材

《马诗》是统编版六年级下册语文古诗单元的经典篇目，作者是唐代“诗鬼”李贺。这首五言绝句以“马”为核心意象，运用托物言志的经典手法，借骏马渴望披上金络脑、驰骋疆场的心愿，含蓄抒发了诗人自身怀才不遇、壮志未酬的悲愤，以及始终坚守理想、渴望建功立业的报国情怀。诗歌语言凝练隽永、意境苍凉辽阔，“大漠沙如雪，燕山月似钩”以极简的笔墨勾勒出边塞的苦寒与壮阔，“何当金络脑，快走踏清秋”则以强烈的问句抒发心声，既兼具古典诗词的韵律美与意象美，又承载着深厚的文化内涵与人文价值。

从教材编排来看，本文处于六年级下册，承接中年级古诗积累与初步赏析的基础，衔接初中古诗文深度学习，是落实新课标“文学阅