公开课《比较大小》教案公开课_1.docxVIP

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们班来了两位特殊的客人，你们看看它们是谁？(出示大小熊)游戏：打扮大小熊(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)

们班来了两位特殊的客人，你们看看它们是谁？(出示大小熊)游戏：打扮大小熊(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)。大小熊自我介绍(自我介绍时老师的声音有大

小小用？(老师在旁观察，如果幼儿拿错物品，可适当提醒) (四)游戏送礼物：大大和小小难得来我们这做客，我们送些礼物给他们吧。(初步认识大小标记，知道从一堆东西中

幼儿观察、比较的能力。活动难点：通过观察、比较能找出同类物品中，大的或者小的物品。活动准备：物质准备：大小熊宝宝实物各一个，大小衣服各一件、大小帽子各一顶。幼儿

家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”过渡：今天大大和小小想跟着我们小朋友一起在幼儿园里学习，但是他们还没有穿衣服，我们一起来帮助他们，好吗

授课教师：范国敏

设计意图：

在平常的生活中，小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小，但是对于系统的概念并不完全了解，能完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异。在操场玩耍时能指认出哪个是大球，哪个是小球，个别孩子可以抱起大球说：这个是大球，大部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球，但本身并不理解、熟悉。因此我开展本次活动，本设计以系列生活游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的玩游戏