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- 2026-04-27 发布于湖南
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;项目;对比项;用对立统一的观点看问题;课程标准;;同样面对“重物比轻物落得快”:
普通人:看着像,就信了。
伽利略:大胆猜想+逻辑推理+实验验证。
同样看日月星辰:
古人:神话解释。
哥白尼、牛顿:用观测、数据、规律解释世界。
从“想当然”到“讲证据、讲逻辑”,就是科学思维的力量。
今天我们学习:科学思维的含义与特征。;;探究与分享
坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引,有利于解决好发展不平衡不充分问题,反映了党对经济社会发展规律认识的深化。
从思维的角度,谈谈你对新发展理念科学性的理解。;新发展理念的科学性
1.内容真实:正确反映我国发展的客观规律
-立足现实问题:新发展理念针对我国发展不平衡、不充分的突出问题,不是凭空提出的,而是基于我国发展阶段、环境、条件的变化,回应了现实挑战。
-把握发展规律:它深化了党对经济社会发展规律的认识,体现了对发展动力、发展方式、发展路径、发展目的的科学把握,符合我国经济社会发展的客观趋势。
2.形式正确:具有严
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