厚植家国情怀 担当时代使命——初中九年级下学期《道德与法治》热点专题教学设计.docxVIP

厚植家国情怀担当时代使命——初中九年级下学期《道德与法治》热点专题教学设计

??一、教学设计理念与依据

??本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求，以培育学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任担当五大核心素养为根本目标。教学设计基于“大单元教学”、“议题式教学”及“项目式学习”（PBL）等前沿教育理念，将时政热点深度融入九年级下册“国情教育”与“世界舞台上的中国”等核心教学模块。通过对习近平总书记考察贵州、云南（及蕴含的江西发展参照）这一重大时政事件的结构化、情境化、探究式解读，旨在引导学生超越碎片化信息接收，从整体性、系统性视角理解国家发展战略，洞察地方实践与国家宏观政策的内在关联，深刻体悟中国共产党“以人民为中心”的发展思想与“共同富裕”的本质追求，从而将家国情怀内化于心，将时代使命外化于行，实现价值引领、知识建构与能力提升的有机统一。

??二、教学内容分析与学情研判

??（一）教学内容深度解构

??本次教学以“总书记贵州、云南考察”为核心素材，但其教学视野不局限于两地事件本身，而是将其置于“十四五”规划开局、全面推进乡村振兴、扎实推动共同富裕、生态文明建设迈入新阶段等宏大时代背景之下进行审视。内容解构为以下四个具有内在逻辑关联的维度：

??1.维度一：脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接——聚焦考察中关注的特色产业（如贵州毕节化屋村