新统编版高中语文必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》教学课件.pptxVIP

危亭孤啸目断闲云千里前山急雨过溪宦海浮沉，乱世抉择

——《短歌行》《归园田居（其一）》联读人教版高中语文必修上册

1.反复诵读，理解两首诗歌的基本内容。2.品味赏析，了解两首诗歌的艺术特点。3.深入思索，体察诗人的生命追求，思考诗人的人生选择。学习目标

1.自由诵读，感知节奏活动一：吟咏诗韵，理解诗意对酒\当歌，人生\几何？譬如\朝露，去日\苦多。慨当\以慷，忧思\难忘。何以\解忧？惟有\杜康。少无\适俗\韵，性本\爱\丘山。误落\尘网\中，一去\三十\年。羁鸟\恋\旧林，池鱼\思\故渊。开荒\南野\际，守拙\归\园田。《短歌行》四言古诗，遵循“二二”式节奏，匀称整齐，读之铿锵有力；《归园田居（其一）》五言古诗，“二二一”“二一二”两种节奏形式交替出现，使得整首诗自由灵动，舒缓自如。

活动一：吟咏诗韵，理解诗意2.再读诗歌，找出诗眼诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。

活动一：吟咏诗韵，理解诗意2.再读诗歌，找出诗眼诗歌诗眼诗歌内容《短歌行》《归园田居》（其一）忧归人生苦短贤才难得功业未成从何而归为何而归归向何处归去如何

活动二：对比阅读，鉴赏诗歌“诗言志，歌咏怀”，不同的诗篇在抒发不同情感的时候采用了不同的手法。两位诗人是如何抒发“忧”与“归”的？

用典①青青子衿，悠悠我心。——《诗经·郑风·子衿》②呦呦鹿鸣