小学语文四年级下册《大写的母亲：从“一向讨厌”到“英雄礼赞”——母鸡思辨性阅读与表达教案》.docx

小学语文四年级下册《大写的母亲：从“一向讨厌”到“英雄礼赞”——母鸡思辨性阅读与表达教案》

一、课程定位与教材重构

（一）【战略层级】单元整体教学视域下的文本价值锚定

本教学设计立足于统编版小学语文四年级下册第四单元“动物朋友”这一人文主题，精准对标2022年版义务教育语文课程标准【发展型学习任务群】中“文学阅读与创意表达”及“思辨性阅读与表达”的融合要求。本单元语文要素为“体会作家是如何表达对动物的感情的”以及“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。在单元编排序列中，《猫》侧重于“古怪与淘气”中暗藏的喜爱，《母鸡》则呈现出一种更为复杂的情感嬗变轨迹——由极致厌恶转向深度敬仰。

【非常重要】本课绝