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中小学教师高级职称专业水平能力测试复习资料(3篇)

复习资料一

教育基本理论

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。教育的起源主要有生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，代表人物是利托尔诺和沛西·能；心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是孟禄；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，这是马克思主义的教育起源说。

教育与社会的发展相互影响、相互制约。教育具有政治功能，它可以培养政治人才，促进政治民主化，传播一定的政治意识形态。例如，通过学校教育培养出具有民主意识和参政能力的公民，推动社会政治的进步。教育的经济功能体现在它能提高劳动者的素质，促进科技的生产、转化和应用。以职业教育为例，它为经济发展培养了大量专业技术人才，直接推动了产业的发展。教育还具有文化功能，包括文化传承、文化选择、文化融合和文化创新。学校通过课程设置和教学活动，将人类积累的文化知识传递给下一代，同时对文化进行筛选和整合，促进不同文化之间的交流与融合，并激发文化创新。

教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。我国现阶段的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。德育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，