新统编版高中语文必修上册《百合花》《香雪》教学课件.pptxVIP

百合花必修上册第03课茹志鹃部编版高中语文教材必修上册

学习目标1.分析小说中的人物形象，如小通讯员、新媳妇和文中的“我”。2.理解小说中细节描写的作用，体会其对刻画人物和表达主题的效果。1.深入探究小说的主题，理解小说所传达的人性美和人情美在战争背景下的深刻意义。2.赏析“百合花”意象，思考文化内涵，体会作者独特的写作风格，感受小说的艺术魅力。

一、走进作者——「作者名片」茹志鹃浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。（1925—1998）

一、走进作者——「写作背景」《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争紧锣密鼓之际，她的丈夫也是这场运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

二、导学——「辨词义」【踌躇】【局促不安】【讷讷】【忸怩】【执拗】【讪讪】形