高职护生健康评估课程思政教学效果影响因素的混合方法研究.pdfVIP

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DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2025.06.16

高职护生健康评估课程思政教学效果影响因素的

混合方法研究

梁婉萍曹露阳王元钟小景黄冬娣

袁袁袁袁

（肇庆医学院，广东肇庆526000）

摘要：目的设计与实践健康评估课程思政教学，探究影响课程思政教学效果的因素。方法在健康评估课程教学中融入

课程思政元素，课程结束后，106名高职护生填写一般资料采集表和自制健康评估课程思政教学效果评价量表。根据量表得

分，将护生分为课程思政教学效果高分组、中等组、低分组，对不同组别的护生共21人进行半结构式访谈，采用量性与质性