小学六年级英语（教科版·广州）下册 Module1 Stories 深度学习教案.docxVIP

小学六年级英语（教科版·广州）下册Module1Stories深度学习教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

Module1Stories是教科版·广州六年级下册第一模块，在整套教材中处于“读写并重·文化启蒙”的关键转型期。本模块以“寓言故事”为人文主题，精选伊索寓言中《狮子和老鼠》《风和太阳》作为主阅读语篇，并补充《狼来了》作为拓展泛读材料。语篇类型均为经典叙事文本，语言呈现显著的过去时态特征，集中出现了小学阶段必会的16个不规则动词过去式，如say-said,let-let,run-ran,bite-bit,wake-woke,catch-caught,think-thought,tell-told等，同时首次在教材中系统呈现直接引语与间接引语的初步转换现象。从语言功能角度看，本模块承载着“用英语叙述过往事件”的交际任务；从思维训练角度看，故事地图工具的使用将学生的线性阅读转化为结构化理解；从文化育人角度看，寓言文本天然蕴含道德判断与跨文化比较价值。本模块是小学毕业前夕对故事类语篇阅读策略的集大成式训练，其习得的故事地图法、寓意提炼法将直接迁移至初中英语记叙文阅读理解与概要写作中，属于中小衔接的【非常重要】板块和区域教学质量监测的【高频考点】区域。

（二）学情分析

本课授课对象为广州市中心城区公办小学六年级某班学生，共45人。学生已完成教科版三至五年级全