4.1概念的概述教学设计 统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

4.2概念的概述

课时安排

本框建议1课时。

基本思路：

本框开始进入逻辑思维规则之关于概念的相关学习，本框涉及到众多概念解读，一方面需以趣味性素材调动学生兴趣，另一方面则需要借助迁移训练及时巩固所学知识，本框具体设计思路如下：首先，以近期热门AI软件deepseek的爆火导入，调动学生思考AI到底是什么，由此引出本课核心知识点：概念；其次，在环节一中先以柏拉图对“人”的概念解读存在的问题引导学生理解何为概念，进而尝试组织AI的概念；最后，在环节二中通过探究不同领域的“AI”工具，跟“AI”的关系探究概念的基本特征。

重点难点：

重点：概念的基本特征。

难点：区分不同概念的外延关系。

核心素养

科学精神：理解概念的内涵与外延，准确把握不同概念之间的外延关系。

公共参与：用严谨的逻辑思维指导生活学习实践。

教学过程

本框设计可分为三部分：

导入：

教师通过介绍今年爆火的AI软件deepseek导入：“今年年初，美股科技股集体“跳水”，掀翻美股的正是一匹来自中国的AI黑马——DeepSeek。这股东方神秘力量动摇了美国科技行业的无敌地位，也再次引起公众对‘AI’讨论的热潮。那么，当我们在讨论‘AI（人工智能）’时，我们到底在说一个怎样的事物？”；

与学生进行互动：“你会如何形容AI（人工智能）？”给出关于AI的一些关键描述信息，由此进一步引导学生思考：“那我们如何准确把握其概念