10.1《 不作简单肯定或否定》 教学设计 统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

第

第PAGE2页共NUMPAGES9页

10.1《不作简单肯定或否定》教学设计

一、课时安排

建议1课时。

二、基本思路：

本框以神舟二十号的成功发射为导入，回顾中国航天史上的成功与失败，用以讲解何为辩证否定。同时，针对大众认为中国航天只有成功没有失败的印象，引导学生从中国航天的失败与教训中理解不要作简单的肯定或否定。特别是中国航天史的至暗908天，生动诠释了什么叫辩证否定，如何坚持辩证否定，即要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，树立创新意识，坚持科学的分析态度。

三、核心素养目标

1、政治认同:坚持马克思主义哲学的辩证否定观。

2、科学精神:树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。

四、教学重难点

学习重点：理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系,理解造成简单地肯定一切与简单地否定一切错误的根源，理解简单地肯定一切与简单地否定一切的危害。

学习难点：把握辩证否定观的特点以及肯定与否定之间的辩证关系。

五、教学过程：

导入

对于大多数人来说，这似乎是理所应当的事情。

毕竟，在大家的印象里，中国航天事业从来都是一帆风顺的。

比如从神舟一号到神舟二十号，从来都是发射一次就成功一次