想北平教案范文.docxVIP

《想北平》精品教案设计

课题名称：老舍《想北平》深度研读与情感共鸣

一、授课对象

高中学生（建议高二学年，具备初步散文鉴赏能力及家国情怀基础）

二、课时安排

2课时（90分钟）

三、教材分析

《想北平》是现代著名作家老舍先生的经典散文代表作。文章以朴素自然的语言，通过对北平日常生活中平凡景物与琐事的描摹，抒发了作者对故乡北平深沉、真挚的爱恋之情。其文字洗练而富有韵味，情感表达含蓄而浓烈，具有极高的文学价值和情感教育意义。本课文是培养学生散文鉴赏能力、语言感悟能力及家国情怀的优质范本，尤其在引导学生理解平凡中的伟大、细节处见真情的写作技法方面具有重要作用。

四、学情分析

授课对象为高二学生，他们已接触过一定数量的现当代散文，对抒情散文的基本特点有初步认知。学生正处于世界观、价值观形成的关键期，对故乡家国等概念有朦胧的情感体验，但可能缺乏深度思考和个性化表达。部分学生对老北京的历史文化背景了解有限，对老舍语言的京味特色及朴素中见深情的笔法可能理解不够透彻。因此，教学中需注重情境创设、背景补充及个性化解读的引导。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.把握文章主旨，理解作者对北平刻骨铭心的热爱与思念之情。

2.赏析本文以小见大、于平凡中显深情的写作手法及朴素自然、富有生活气息的语言特色。

3.学习作者通过具体物象寄托情感的表达方式。

（二）过程与方法

1.通过反