2025八年级语文下册第六单元24醉翁亭记教案语文版_1.docxVIP

也”不仅帮助煞尾，还成了文义转折的标志。如“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情。示例3：全文25个“而段在总写滁州山景后，由远及近依次描写了哪些景物？2

也”不仅帮助煞尾，还成了文义转折的标志。如“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情。示例3：全文25个“而

段在总写滁州山景后，由远及近依次描写了哪些景物？2．第二自然段主要描写了什么内容？3．第三自然段依次写了哪四个场面？4．第四自然段是如何运用衬托的写法的？明确：

散文的节奏，表情达意既含蓄又鲜明。本节课，我们就来研读一下本文的内容，欣赏一下醉翁亭之美，体味一下作者与民同乐的情怀。二、自主预习1．成语积累：《醉翁亭记》中有

。3．根据作者的描述，请用自己的话简要概括醉翁亭的位置。明确：醉翁亭位于滁州西南方向的琅琊山上沿山路走六七里处的酿泉边上。4．概括文章各段的主要内容。明确：第一

第一课时

【学习目标】

1．了解作者和时代背景，初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。(重点)

2．反复朗读课文，体会文章的语言美、意境美，背诵精彩句段。(重点)

3．积累文言词汇，疏通课文大意。(重点)【教学过程】

一、新课导入

欧阳修于庆历六年被贬为滁州太守后，心情郁闷，经常在滁州的琅琊山饮酒抒怀，并与智仙和尚结为莫逆之交。智