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- 2026-04-28 发布于河北
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素养目标建构的小说阅读复习模式——以小说阅读复习
指导为例
当前中考语文复习常停留于机记背和讲练习题。核心素养视域
下,教师可通过精准诊断发现学生在学科知识或能力上存在的真实问
题,以确立个性化的复习目标,再基于目标引导学生梳理教材,在整
合、探究的过程中补足认知缺漏,形成完善的学科知识结构体系,并
在多次迁移运用中动态评价素养的形成,这样
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