（2026春新版）部编版三年级语文下册语文园地四（教案）.docxVIP

语文园地

1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。

2.能借助形声字的构字规律认识并会写“援、掷”等7个生字。识记“援助、投掷”等6个词语。

3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。

4.能说出句子表达上的特点，并模仿着写一写。

5.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。

1.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。

2.能说出句子表达上的特点，并模仿着写一写。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。

2.能借助形声字的构字规律认识并会写“援、掷”等7个生字。识记“援助、投掷”等6个词语。

板块一回顾课文，梳理方法

1.导入：本单元课文中的有些段落运用了一种特别的表达方式，我们一起来看看。

2.（课件出示《赵州桥》第3自然段）引导学生读《赵州桥》第3自然段，并思考：这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？

3.（课件出示《一幅名扬中外的画》第3自然段）引导学生读《一幅名扬中外的画》第3自然段，并思考：这一自然段是怎样把“画上街市的热闹”写清楚的？

4.引导思考：这两个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处呢？

5.拓展延伸：我们学过的课文中还有没有也采用这种写法的段落？学生交流反馈。

6.教师小结：在以后的写作中，我们也可以运用