（2026春新版）部编版三年级语文下册10 石蜂（教案）.docxVIP

10石蜂

1.认识“证、概”等6个生字，会写“验、证”等11个字，会写“实验、验证”等15个词语。

2.默读课文。能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3.运用多种方式，体会课文用词的准确。

1.能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

2.运用多种方式，体会课文用词的准确。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“证、概”等6个生字，会写“验、证、阻、约、括、检、误、陌”8个字。

2.了解课文的主要内容。从实验目的中初步感受法布尔严谨、求实的科学态度。

板块一创设情境，激趣导入

1.激趣导入：今天，老师给大家请来了一群有“超能力”的小客人，据说它们无论飞到哪里采蜜，最后都能回到自己的家，它们就是神奇的石蜂。（板书课题，齐读课题。）我们来看一个视频，认识一下它们。（课件出示介绍石蜂的视频，教师重点讲解石蜂与蜜蜂的区别。）

2.介绍作者法布尔。（课件出示法布尔的资料）

板块二初读课文，整体感知

1.自由读课文，要求：标注自然段序号，读准字音，读通句子。

2.（课件出示带生字的词语）指名读，相机指导正音：“阻”是平舌音，“证、殊”都是翘舌音，“逆”的声母是鼻音n。（学生齐读）

3.分小组按自然段朗读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序记叙的？

板块三研读课文，了