（2026春新版）部编版三年级语文下册13 纸的发明（教案）.docxVIP

13纸的发明

1.认识“贡、尤”等9个生字，读准“累、切”等4个多音字，会写“伟、贡”等11个字，会写“文明、伟大”等17个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。

3.能解释蔡伦改进的造纸方法能传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

1.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。

2.能解释蔡伦改进的造纸方法能传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“贡、尤”等9个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。

板块一提问导入，激发兴趣

1.提问：同学们知道我国古代的四大发明指的是哪四样吗？（指南针、造纸术、火药、印刷术）

2.导入：造纸术是我国古代的四大发明之一。今天，我们就来学习关于造纸术的课文《纸的发明》，看一看纸是如何发明出来的。（板书课题）齐读课题。

板块二初读课文，读准字音

1.学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.（课件出示带生字的词语）指名读，教师相机指导。

3.强调多音字“累、切、便、鲜”在不同语境中的读音，重点指导“累”，引导学生通过字义确定字音。

板块三再读课文，整体感知

1.有