第5课时 求代数式的值.docxVIP

韦寨中心校集体备课教学设计(定稿）

时间：年月日

年级

九年级

学科

数学

备课组长签名

主备教师

韦星涛

授课教师

课题

第5课时求代数式的值

教学目标

一.教学目标：

1.会求代数式的值.

2.通过代数式的值，体会代数式实际上是由计算关系反映的一种数量间的关系.

教学重

点难点

二.教学重点和难点：

重点：1.会求代数式的值

2.理解字母表示数的意义，增强符号感.

难点：识别单项式的系数与次数及多项式的次数.

教学方法

教学准备

教学过程

教学札记

三.教学过程：

（一）.复习提问

（1）.什么是单项式？单项式的系数.次数？

（2）什么是多项式？多项式的项数.次数？

（3）什么是常数项？什么是整式？

展示题目：如图是一个运算程序，当输入-2时，输出的数值为.

输出×（-3）输入X÷（-2）-12

输出

×（-3）

输入X

÷（-2）

-12

对于上面的题目如果用一个代数式表示，你会表示吗？让学生思考，给出代数式.

展示学生答案：

那么当x=-2时，我们如何代入到上述式子计算呢？这就是我们这节课要解决的问题:板书2.2.4求代数式的值

（二）.新授课内容

一项调查研究显示：一个10-50岁的人，每天所需要的睡眠时间th与他的年龄n岁之间的关系为t=.

例如,30岁的人每天所需的睡眠时间为

算一算，你每天需要多少睡眠时间？

现在你能根