五年级苏教版科学教学设计论文.docxVIP

五年级苏教版科学教学设计论文

篇1：五班级科学教学设计

【教学目标】

科学概念：绿豆种子发芽需要水和相宜的温度。

过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

情感、态度、价值观：熟悉到对比试验、严格掌握试验、重复试验的重要性。

【教学重点】

通过试验知道绿豆种子发芽需要水和相宜的温度。

【教学难点】

学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的`结论。

【教学过程】

一、沟通试验中的发觉：

我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？

二、整理分析试验信息：

1、老师分发试验信息统计表，由组长负责收集相同试验小组的试验信息。

2、分析试验信息：

（1）试验组和对比组的数据有什么不同？

（2）从试验数据中我们可以得出结论吗？

（3）试验结论和我们试验前的猜想全都吗？

三、沟通试验信息：

1、仔细听取其他不同试验小组介绍他们的试验方法和猎取的信息。

2、和其他的小组沟通，了解他们在试验中有什么发觉，听听他们怎样用数据来解释试验结果的。

3、汇合全班同学的试验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。

4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。

四、种植绿豆芽：

1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？