小学英语三年级下册 Unit 1 写作素养精进教案.docxVIP

小学英语三年级下册 Unit 1 写作素养精进教案.docx

小学英语三年级下册Unit1写作素养精进教案

一、【核心素养聚焦点】

（一）【基础·语言能力目标】

1.学生能够准确识别并规范书写本单元的核心词汇，如“UK,Canada,USA,China,she,he,student,pupil,teacher”等。

2.学生能够熟练运用核心句型“Whereareyoufrom?I‘mfrom...”、“Thisis...”、“He/Sheisa...”进行关于国籍、身份的介绍与问答。

3.学生能够通过观察图片和阅读范例，理解简单的英文自我介绍或人物介绍类小短文，并提取关键信息。

（二）【重要·思维品质目标】

1.学生能够通过对比中英文姓名表达顺序（如中文名前姓后，英文名后姓前），初步感知语言背后的文化差异，培养跨文化理解意识。

2.学生能够在写作构思过程中，运用简单的思维导图（如气泡图）组织关于自我介绍的基本要素（姓名、国籍、身份），培养逻辑思维能力。

3.学生能够根据教师提供的范例和框架，进行简单的模仿写作和创造性表达，发展初步的英语语言建构与运用思维。

（三）【热点·文化意识目标】

1.学生能够认识并说出主要英语国家（UK,USA,Canada,Australia等）的英文名称及其代表性的标志物或文化符号（如大本钟、自由女神像、枫叶、袋鼠等），拓展国际视野。