2025-2026 三年级下册《校园文明用语践行》教案.pptxVIP

202X演讲人2026-03-11一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026三年级下册《校园文明用语践行》教案

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息说起来，这节教案的诞生可有点“故事背景”。上学期末，我蹲在教室后门观察课间十分钟，活像个“间谍”——小胖子浩浩端着水杯横冲直撞，把前桌朵朵的铅笔盒撞翻了，张嘴就是：“你怎么放这儿啊！”；走廊转角，明明和小美为了争“第一个进教室”的位置，一个喊“我先来的”，一个回“就不让”。那场面，活像两只炸毛的小奶狗。我摸着被撞疼的膝盖（没错，浩浩的水杯还溅了我一裤腿水）暗下决心：这学期必须把“文明用语”当门“必修课”教教！

课程名称：校园文明用语践行

适用年级：三年级（下册）

课时安排：2课时（每课时40分钟，连堂进行）

教学基本信息231授课教师：李老师（就是我，教语文兼班主任，常年扎着高马尾，办公桌抽屉里总备着棒棒糖奖励乖孩子）教材依据：结合统编教材口语交际单元，融合校园实际场景自编案例库设计理念：从“知道”到“做到”，用孩子的眼睛看问题，用孩子的方式教方法，让文明用语像“每天刷牙”一样自然。

02PARTONE教学目标

教学目标咱先把目标定实在点，别整虚的。三年级孩子正处在“规则意识形成关键期”，嘴上能说“请”“谢谢”，但一着急