大象耳朵：口语交际与语文园地反思.pdfVIP

1.会读、会写本课的生字。积累新词。

教学2.正确、流利、有感情地朗读课文。

要求3.了解课文内容,体会大象的心理变化。

4.明白适合自己的才是这个道理。

1.学会本课的生字。

重点

2.朗读课文,理解课文内容。

难点

3.在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。

教学

两。

119大象的耳朵

作者:冰波

2①②

象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。[句导读:这句话把大象的耳朵比作大扇子,

形象具体。]

第一部分(第1自):写大象有一对耷拉着的大耳朵。

③

一天,大象正在慢慢地散步,遇到了小兔子。

段导读:写大象在散步的时候遇到了小兔子。

兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”[句导读:小兔子不明白大象的耳