小学一年级英语下册《我们喜欢的水果》主题情景剧教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《我们喜欢的水果》主题情景剧教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合项目式学习与体验式教学理念，针对小学一年级学生的认知心理与语言习得规律进行构建。一年级学生处于具体运算思维阶段，注意力持续时间有限，但模仿力强、表现欲旺盛，对音乐、故事、游戏和具身活动有天然的兴趣。因此，本设计不以孤立的词汇和句型操练为终点，而是以“创作并展演一个关于水果喜好的微型情景剧”为驱动性任务，将语言知识（水果词汇、喜好表达）、语言技能（听、说、初步的读、演）、学习策略（合作、资源利用）以及情感态度（健康饮食意识、分享与尊重）有机整合在一个真实、有趣、富有挑战性的项目情境中。通过“感知-理解-内化-应用-创造”的螺旋式上升学习路径，引导学生在完成项目的过程中自然而然地习得语言，发展沟通协作能力与创造性思维，实现从“学英语”到“用英语做事”的转变。同时，跨学科视野融入健康教育（认识水果营养）、艺术教育（手工、表演）与劳动教育（模拟水果沙拉制作），促进学生的全面发展。

??二、教学内容分析

??本单元的核心语言项目围绕“水果”与“表达喜好”展开。词汇层面，要求学生能够听、说、认读常见水果的英文名称，如apple,banana,orange,pear,watermelon,strawberry,gr