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- 2026-04-28 发布于江西
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《白杨》第二课时教学设计一
教学要求：
1、理解生字新词，会用“哪儿哪儿”和“不管不管总是”造句。
2、能读通课文，体会文章表达的思想感情。
3、学习“爸爸”建设边疆，扎根边疆的崇高品质。
4、学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。
教具准备：多媒体课件一套。
教学时间：两课时。
教学过程：
一、学习准备，导入新课。
昨天我们初步学习了着名作家袁
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《白杨》第二课时教学设计一
教学要求：
1、理解生字新词，会用“哪儿哪儿”和“不管不管总是”造句。
2、能读通课文，体会文章表达的思想感情。
3、学习“爸爸”建设边疆，扎根边疆的崇高品质。
4、学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。
教具准备：多媒体课件一套。
教学时间：两课时。
教学过程：
一、学习准备，导入新课。
昨天我们初步学习了着名作家袁
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