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五年级数学下册《分数除法》课后优秀教学反思

篇1：五班级数学下册《分数除法》教学反思

分数除法应用题，历来都是教学中的难点。要突破这个难点，让同学透彻理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使同学了解这类分数应用题特征，再借助线段图，分析题中的数量关系，找出解题规律。我主要从以下几个方面入手：

一、走进生活，体验生活中的数学

原来人体的机体构造对于学校生来说是一个很好玩的问题。教学一开头我把人体的彩图呈现在同学面前，使同学感到数学就在自己的身边，在生活中学数学，让同学学习有价值的数学。使同学从中了解到更多有关人体构造的学问，增加了同学的学问面。

二、使同学在学习过程中真正成为学习的仆人

教学中，为让同学熟悉解答分数除法应用题的关键是什么，我有意用乘法应用题与例题作比较，让同学从中发觉与乘法应用题的区分。同学通过沟通对比，亲自感受它们的异同，找出它们的内在联系与区分，亲身感受应用题中数量之间的关系，然后想方设法让同学在学习过程中发觉规律。从而让同学真实地体会并归纳出：解答分数除法应用题的关键也是从题目的关键句找出数量之间的相等关系，再列出方程。

三、方法多样化，开拓同学的思维力量

在解答应用题的时候，我鼓舞同学尽可能地找出多种方法，让同学从多角度去考虑，这样做可以拓展同学思维，引导同学懂得多角度分析问题，解决问题。