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五年级语文《九月九日忆山东兄弟》教学设计

篇1：《九月九日忆山东兄弟》教学设计

【教学目的】

1.复习前两首古诗,能背诵并默写。

2.学习古诗《九月九日忆山东兄弟》,理解诗句的意思,边读边想象,领悟诗歌的意境,体会思念家乡亲人的思想感情。

3.有语气地朗读、背诵古诗。

【教学重点、难点】

1.重点:理解诗意,想象意境,体会的感情。

2.难点:想象意境,体会的感情。

【教学过程】

一、检查复习上节课学的两首古诗。

1.指名背诵《望庐山瀑布》、《山行》,说说诗的意思。

2.默写两首古诗,订正错字。

二、学习《九月九日忆山东兄弟》

1.引入,激发学习爱好:上节课我们学习的是两首写景古诗,表达了赞美大自然的感情。你们听,老师所背诵的下面这首诗,与前两首有什么不同?

(师背诵《九月九日忆山东兄弟》)

(感情比前两首肤浅,是写思念亲人的诗歌)

2.下面,我们就自己试着学习这首古诗,看看你读懂了什么?还有什么不明白的地方?(同学自学)

3.你想向同学们介绍什么?(同学依据诗意,自由介绍诗意或有语气地朗读。)

(1):王维。唐代着名诗人,九岁就以文才出名,写此诗时年仅17岁。(还可让同学多做些介绍。)

(2)题目:九九重阳节思念远在山东的兄弟。

(3)第一句;独自一人在他乡做客,每