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爱是转化学困生的动力

肖清萍高州市云潭镇平垌小学

摘要：在一个班级群体中，可以按照学习的积极性或性格来分类，进行因材施教。当然，这个教，不单是教授知识，更是塑造学生性格的过程。因此，学困生这个群体，相对来说，在学习或心理方面，是一个必然弱势的群体。所以，作为教师特别是班主任，就应该在日常班级管理中，给予他们多一些关爱，多一些耐心的疏导，帮助他们更好地、健康地成长。

关键词：转化学困生关爱疏导培养

从踏上教坛到现在，我从教二十几年也当了二十几年的班主任，在工作实践中我深深地体会到，要做好教学工作，首先要做好班主任工作。在繁重的班主任工作中，又数转化学困生的工作最为棘手