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爱不好的孩子才是真正的爱

辽宁省北镇市廖屯镇王屯小学刘国春

爱不好的孩子才是真正的爱

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”如果所有的孩子都是我们期望的那种“理想化”人才，那么教师这一职业还会如此神圣吗？我相信苏霍姆林斯基所言，同时我也坚信这一解释。因为42年的教育教学工作，让我深刻的体会到什么样的爱才是真正的爱，而真正的爱对孩子们而言，意义是多么的重大啊！

每接手一个班，我最先了解后进生——潜能生（因为潜质没有得到开发并善加利用，所以才成为后进生）。了解成为后进生的原因并登记在册，然后在日常学习生活中有针对性地实施我的教育“两部曲”——尊重赏识，易位思考。“两部曲”的屡试不爽，让我真正感受到了教育成功的快乐。

尊重赏识。

美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”是的，学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。

后进生和其他学生一样有自己的人格，他们渴望得到尊重。但是由于他们某些方面表现得较差，往往又得不到尊重，这样就容易使他们产生自暴自弃的心理，失去前进的动力。作为老师，我们应该尊重学生的人格，帮助他们树立自信心。通常情况下，老师的一句话，一个眼神，一个动作……都会让学生很敏感。老师的喜欢与尊重，会使学生因被爱而心情愉悦，产生学习的动力与兴趣。而对于学生的点滴进步，老师要及时表扬与鼓励，会使