Module-9-Unit1-We-laughed-a-lot.-五年级-英语-教学设计.docxVIP

Module9Unit1Welaughedalot.教学设计

彭杰浠水县竹瓦镇铁路小学

一、教材分析：

课文情境是Daming收到了Lingling从英国寄来的信，信中介绍了她上周去儿童剧院看戏的事情。Lingling说演员们有的女扮男装，有的男扮女装，他们讲了很多笑话，把孩子们逗得哈哈大笑，之后她和朋友们一起去餐厅吃了汉堡包和薯条。最后Lingling问Daming是否已经为美国之行做好了准备。

二、教学目标

知识目标:

1.能听懂、会说、会读本课的新词：laugh,wore,theatre,women,actor,told.

学会动词过去式的正确发音和使用：wear-wore，tell-told.

3.能听懂、会读、理解课文并提出和回答相关问题，能用一般过去时态表达自己身边有趣的事。

能力目标:

1.能掌握略读和精读技巧，提高查找语篇关键信息能力，尝试通过语境推理，理解单词语义，培养学生学习能力。

2.能使用思维导图提取where，when,who,what四要素，口头描述有趣的事情。

情感态度目标:

培养学生创新思维及批判性思维。保持微笑，善于发现生活中的美好，并学会与他人分享快乐。

三、教学重难点

教学重点：

1.掌握略读、精读技巧，提高查找语篇关键信息的能力，通过语境分析，理解

单词语意。

2.能运用已学语言谈论过去发生的事情