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小学科学教育中工程思维培养与物化技能提升的协同教学策略论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中如何通过工程思维培养与物化技能提升的协同教学策略，以提高学生的综合素养。文章首先阐述了工程思维与物化技能在小学科学教育中的重要性，随后分析了现有教学策略的不足，最后提出了协同教学策略的具体实施方法。

关键词：小学科学教育；工程思维；物化技能；协同教学策略

一、引言

（一）工程思维在小学科学教育中的重要性

1.工程思维有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。在小学科学教育中，工程思维是一种以实践为核心，注重解决实际问题的思维方式。通过引入工程思维，学生可以在动手操作的过程中，培养创新意识，提高解决问题