江苏省徐州市睢宁县2025-2026学年高二下学期4月期中学情调研语文试题（含答案）.docxVIP

高二语文参考答案

1.D2.C3.D

4.①感受虚假：注重“伪参与感”与“伪获得感”，造成仪式后的精神空虚。

②本质虚假：外表具有迷惑性，但本质与内容割裂，缺乏真实的情感或物质基础。

③情感伪装：将仪式“物化”为工具，通过特定的社交符号（如奶茶、礼物）来

伪装情感寄托和理想状态。

④形象伪装：仪式形式化严重，通过摆拍、打卡等手段伪装自我形象，重形式而

轻内容。

(任达3点满分6分)

5.原因分析：(2分)

①小明过度追求“桌面美学”和朋友图点赞，属于形象伪装，犯了重形式轻内容

的错误，导致不良情绪体验。

②小明购买“网红文具”是受算法推荐的诱导，陷入了符号消费的魅惑，试图通

过商品符号确证自我价值。

纠治建议：(2分)

①认清“伪仪式”本质，意识到学习价值源于内在的知识获取而非外部的符号表

演。

②抵御算法诱导，减少形式化的摆拍与打卡，回归真实、高效的学习实践本身。

6.A

(3分)

7.C

(3分)

8,①细腻描摹濒死状态下的身心感受与精神幻境，真实还原生死边缘的独特体

验，增强了文本的纪实性与现场感染力，让叙述更具真切感。

②为后文作者对生命无常、亲情珍贵的深刻感悟做铺垫，使主旨的生发自然不生

硬，更具说服力。

③以颁死幻境的宁静超脱与现实病痛的剧烈、死亡的压抑形成对比，丰富了文章

的叙事层次，增添了空灵细腻的文学质感。

④强化了情感表达的张力，凸显了真实生命羁绊的珍贵，让作者