2026粤教粤科版一年级下册全册教学设计.docx

2026粤教粤科版一年级下册全册教学设计

1.1描述位置

一、教材分析

本课是粤教粤科版一年级下册第一单元“位置和方向”的开篇课，是学生空间位置认知的启蒙，为后续学习“辨别方向”“制作校园模型”奠定基础。教材以学生熟悉的教室、校园为场景，通过“描述位置”活动，引导学生认识并运用“前后左右、远近、上下”等方位词，体现“做中学”理念。内容编排从描述自身位置到物体位置，从简单方位到相对位置，符合一年级学生从具象到抽象的认知规律，注重知识与生活的联系。

二、学情分析

一年级学生已具备“上下、前后”的模糊生活经验，但对“左右”辨别困难，易混淆自身与他人视角。其思维以具象思维为主，注意力持续时间短，对游戏