小学一年级语文下册《棉花姑娘》第二课时教学设计.docx

小学一年级语文下册《棉花姑娘》第二课时教学设计

一、教材深度分析与核心素养对接

本课选自统编版小学语文一年级下册第八单元，该单元的人文主题为“问号”，语文要素聚焦于“借助图画阅读课文，并读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话”。《棉花姑娘》是一篇充满童趣的科学童话，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等动物医生为自己治病的故事，生动介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别捕食不同害虫的科学常识。课文采用反复的结构，语言富有节奏，角色对话鲜明，是进行朗读训练、语言积累和思维发展的优质文本。

从核心素养视域审视，本课教学价值多维：

语言建构与运用方面，课文是学生学习祈使句、体验角色语气、积累“碧绿碧