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小学至高中校园网络安全教育与法律法规教育研究论文

**摘要**

随着数字技术的深度融入，青少年已成为网络空间最活跃的群体，但其网络安全意识薄弱、法律认知模糊等问题日益凸显。本研究聚焦小学至高中校园网络安全教育与法律法规教育的融合路径，通过文献分析、案例调研与实地访谈，探究当前教育体系的短板与创新方向。研究发现，构建“分层递进、知行合一”的教育模式，强化家校社协同机制，能有效提升青少年网络素养与法治观念，为校园网络安全筑起“防护墙”。研究旨在为教育实践提供可操作的策略，助力培养具备安全意识与法治精神的数字公民。

**关键词**：校园网络安全；法律法规教育；青少年；教育路径；素养提升

一、引言