走向人地协调——可持续发展高中地理人教版必修二.pptxVIP

走向人地协调可持续发展

教学目标1、掌握可持续发展概念、内涵与原则；2、结合案例分析协调途径；3、树立人地协调与生态文明观念，提升地理实践力。

目录一、可持续发展的内涵二、走可持续发展道路三、人地关系思想的历史演变

2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？

一、可持续发展的内涵

工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。环境问题是人地关系不协调的突出表现。采集狩猎农耕文明工业文明

在解决环境问题的实践中，人们逐渐认识到，如果单纯依靠科学技术和工业文明去修复遭到破坏的环境，是不可能从根本上解决问题的。人类被迫重新审视自己的行为，意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通过改变发展观念，协调日渐紧张的人地关系。20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。

1972年