6.2 设计和制作创意花盆（教学设计）科学沪教科技版一年级下册2026.pdfVIP

6.2设计和制作创意花盆教学设计

一、教材分析

本课是沪教版一年级下册第六单元第二课，是上一课《怎样的花盆适合植物》的实践延伸

课，属于工程与技术实践内容。教材以“装扮植物角”为真实任务，引导学生经历“设计—制

作—装饰—检验”完整造物过程，掌握用废旧材料制作花盆的方法，强化底部打孔、排水透气

的科学要点，融合变废为宝、安全操作、爱护植物等教育。本课突出动手实践与创意表达，培

养学生工程思维、合作能力与环保责任。

二、学情分析

一年级学生已知道花盆需要底部打孔、排水透气，但缺乏完整的设计与制作经验。他们好

奇心强、喜欢手工、乐于创意表达，但使用剪刀、打孔等工具能力较弱，安全意识不足。学生

能想出简单创意，但难以完成“设计图—制作—检验—改进”的完整流程。本课以步骤化、游

戏化、安全化的方式开展DIY活动，降低操作难度，让学生在做中学、玩中悟，落实探究实践

与态度责任，体验创造与养护生命的快乐。

三、核心素养

科学观念：知道植物生长需要阳光、水、土壤，建立“结构功能匹配”的科学观念，懂得

废旧物品可以再利用。

科学思维：能根据植物需求进行花盆设计，通过观察、比较、检验发现问题并改进，初步

形成问题解决思路。

探究实践：能参与小组设计、动手制作、