2025-2026 二年级下册《故事完整复述训练》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026二年级下册《故事完整复述训练》教案

我蹲在办公室的椅子上，对着电脑屏幕咬笔杆——这是我备课时的老毛病。窗外的梧桐叶沙沙响，把我拉回上周课堂的场景：小琪复述《小壁虎借尾巴》时，急得小脸通红，说来说去只有“小壁虎断尾巴”，把“向小鱼、老牛、燕子借尾巴”的关键情节全忘了；隔壁桌的浩浩倒好，把故事讲成了“小壁虎历险记”，加了八百年前自己编的“遇到大恐龙”桥段。我捧着教案本直叹气：得想个招儿，让这帮“故事漏勺”和“故事添油加醋机”学会完整复述啊！这不，今天就来好好琢磨这个《故事完整复述训练》的教案。

01教学基本信息ONE

教学基本信息咱先把“基础档案”理清楚。这节课是小学语文二年级下册的口语交际课，对应教材是人教版，课时安排1课时（40分钟）。教学对象是咱二（3）班的42个“小话痨”——他们平均年龄7岁半，爱听故事、爱讲故事，但说起故事来要么像“挤牙膏”（漏关键），要么像“脱缰野马”（跑题）。比如上周读《青蛙卖泥塘》，有个娃能把“青蛙种草”讲成“青蛙种了一片会唱歌的彩虹草”，想象力是有了，可“老牛、野鸭提建议”的主干全没了。所以这节课，就是要帮他们把“故事网”织得又密又牢。

02教学目标ONE

教学目标我常跟同事说，教