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教师资格之小学教育教学知识与能力综合能力真题应用卷

一、单选题

1.下列对教学反思的意义描述不合理的是()。

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

答案：C

2.早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

答案：A

3.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。

A.任务难度太大

B.努力不够

C.运气不好

D.能力不够

答案：B

4.广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（）

A.目的性

B.计划性

C.实践性

D.特殊性

答案：A

5.1878年，()所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。

A.盛宣怀

B.张焕纶

C.程庆魁

D.王有志

答案：B

6.人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

答案：B

7.一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。

A.反馈

B.行为

C.实行

D.内化

答案：